Το εκπαιδευτικό βιβλίο Ασκήσεις στη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου οργανώνεται σε εννέα (9) ενότητες που αντιστοιχούν στις ενότητες του σχολικού βιβλίου για τη Νεοελληνική Γλώσσα της Β΄ Γυμνασίου...
Το εκπαιδευτικό βιβλίο Κριτήρια Αξιολόγησης στα Νέα Ελληνικά Γ΄ Λυκείου για την ενιαία εξέταση Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας γράφτηκε σύμφωνα με τον νέο τρόπο αξιολόγησης του μαθήματος...
Το βιβλίο Φύλλα Αξιολόγησης στη Γλώσσα Ε′ Δημοτικού της εκπαιδευτικής σειράς Μαθαίνω και Εξασκούμαι
περιλαμβάνει σαράντα δύο (42) Φύλλα Αξιολόγησης με ασκήσεις πάνω στα γραμματικοσυντακτικά φαινόμενα
που εξετάζει το σχολικό βιβλίο (Βιβλίο του Μαθητή και Τετράδιο Εργασιών) για τη Γλώσσα...
Το βιβλίο Φύλλα Αξιολόγησης στη Γλώσσα ΣΤ′ Δημοτικού της εκπαιδευτικής σειράς Μαθαίνω και Εξασκούμαι
περιλαμβάνει τριάντα έξι (36) Φύλλα Αξιολόγησης με ασκήσεις πάνω στα γραμματικοσυντακτικά φαινόμενα
που εξετάζει το σχολικό βιβλίο (Βιβλίο του Μαθητή και Τετράδιο Εργασιών) για τη Γλώσσα...
Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε Αλβανόφωνους που επιθυμούν να μάθουν τη Νεοελληνική, τόσο σε όσους δεν γνωρίζουν καθόλου τη γλώσσα, όσο και σε εκείνους που προσβλέπουν να συστηματοποιήσουν και να εμπεδώσουν τις γνώσεις τους, σε σπουδαστές που θα αρκεστούν σε αυτό το βιβλίο και σε εκείνους που θα συνεχίσουν τις σπουδές τους στην Ελλάδα...
Η δυνατότητα πρόσβασης των μεταφραστών και διερμηνέων τόσο των εν ενεργεία όσο και των εκπαιδευόμενων σε θεμελιώδη επιστημονικά πονήματα αποτελεί έναν παράγοντα ουσιώδους σημασίας για τη βελτίωση της μεταφραστικής και διερμηνευτικής αποτελεσματικότητας...
Έννοιες όπως: Το Υποκείμενο, το Ρήμα και το Αντικείμενο, ο Πλάγιος Λόγος, η Παθητική Φωνή, το Απαρέμφατο και το Γερούνδιο, έχουν συνδυαστεί με δυσνόητους και λιγάκι βαρετούς κανόνες που ακούς όταν κάνεις μάθημα Αγγλικών...
Σας ενδιαφέρει να διευρύνετε τις γνώσεις σας στην επιστήμη της γλωσσολογίας; Θέλετε να ασκηθείτε στο επίπεδο γνώσης σημαντικών γλωσσολογικών όρων; Το εισαγωγικό εγχειρίδιο που κρατάτε στα χέρια σας είναι ένας πλήρης και συνοπτικός πλοηγός στον γοητευτικό κόσμο της γλωσσολογίας...
Εδώ και περισσότερο από έναν αιώνα έχει ξεκινήσει μια προσπάθεια από συγκεκριμένης κατευθύνσεως επιστημονικά κέντρα του εξωτερικού να πείσουν την ανθρωπότητα ότι η εφεύρεση του αλφαβήτου δεν είναι ελληνική αλλά προέρχεται δήθεν από κάποια «ινδοευρωπαϊκή» γλώσσα, της οποίας δεν υφίσταται κανένα γραπτό δείγμα και μιλήθηκε κατά την προϊστορική εποχή από μια υποθετική φυλή της οποίας δεν έχουμε κανένα ίχνος...