Ειδική αγωγή

Ο Μέλοντι, ένα γλυκό καναρινάκι, προσπαθεί να μάθει να κελαηδά μελωδικά στο σχολείο τού δάσους, μα οι νότες στο πεντάγραμμό του συνεχώς κουνιούνται και γίνονται πολύ άτακτες...

Μαθαίνουµε όλοι µε τον ίδιο τρόπο; Τι συµβαίνει όταν µικρές ή µεγάλες δυσκολίες αρχίζουν να εµποδίζουν τη σχολική πρόοδο του παιδιού; Πώς µπορούν να βοηθήσουν οι εκπαιδευτικοί και πώς οι γονείς του; Τι σηµαίνει «µαθαίνουµε αλλιώς» όταν αντιµετωπίζουµε µαθησιακές και αναπτυξιακές δυσκολίες; Σε αυτά και άλλα ερωτήματα επιχειρεί να δώσει απαντήσεις το βιβλίο αυτό, το οποίο πραγματεύεται τη σχολική συµπεριφορά και τη µάθηση που εµποδίζεται λόγω ειδικών ή γενικευµένων µαθησιακών δυσκολιών, ή λόγω νευροαναπτυξιακών διαταραχών...

Στο παρόν βιβλίο πραγματοποιείται η πρώτη προσέγγιση του βέλτιστου θεωρητικού σχήµατος που περιγράφει τις πρώιµες µαθηµατικές δεξιότητες των µικρών παιδιών µε νοητική αναπηρία...

Η συνεργασία εκπαιδευτικών και γονιών είναι ο θεμέλιος λίθος της εκπαιδευτικής πραγματικότητας καθώς η ανάπτυξη μιας ουσιαστικής επικοινωνίας εμπλουτίζει με γνώσεις και εμπειρίες την εκπαιδευτική διαδικασία...

-

Τις τελευταίες δεκαετίες η έρευνα στον χώρο της ειδικής αγωγής σημειώνει αλματώδη ανάπτυξη, ιδιαίτερα όσον αφορά την ανάδειξη κατάλληλων ­διδακτικών πρακτικών...

Ο μικρός Τόμας διασχίζει την πόρτα του Δημοτικού με μεγάλη του χαρά...

Το βιβλίο Παιδιά και Έφηβοι με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος: Σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα και θεραπευτικές παρεμβάσεις πραγματεύεται σύγχρονα ζητήματα σε επίπεδο διάγνωσης, αιτιολογίας και παρεμβάσεων σε παιδιά και εφήβους που έχουν διαγνωστεί με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ)...

Πρόγραμμα υποστήριξης και παρέμβασης στη δυσλεξία, την ανάγνωση και τη γραφή