Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια

Πώς μπορεί ένας μαθητής με νοητική αναπηρία να καλλιεργήσει δεξιότητες αναγνωστικής κατανόησης; Αυτό το βιβλίο επιχειρεί να δώσει απαντήσεις στη βάση της αποκατηγοριοποίησης και αποηλικιοποίησης με στοχευμένες, ατομικές, δομημένες και διδακτικά διαφοροποιημένες, ενταξιακές παρεμβάσεις ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης [Σ...

Η 1η Πανελλήνια υβριδική Διημερίδα με ϑέμα: «Πιλοτικές – Ερευνητικές κατευθύνσεις και προοπτικές των Θετικών Επιστημών στη Δ/θμια Εκπαίδευση» διοργανώθηκε από το Πρότυπο Γυμνάσιο και Πρότυπο Λύκειο Πατρών σε συνεργασία με το Εργαστήριο Φυσικής ΕΑΠ-Σχολή Θετικών Επιστημών στην Πάτρα στις 27-28 Σεπτεμβρίου 2024...

Με αφορμή την εισαγωγή της διδασκαλίας του αυτοτελούς θεατρικού έργου στα Νέα Προγράμματα Σπουδών της Λογοτεχνίας για το Γυμνάσιο και το Λύκειο, το παρόν μελέτημα εστιάζει στη δημιουργική προσέγγιση του θεατρικού έργου μέσα από τις δυνατότητες της Θεατρικής Αγωγής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση...

Εκπαιδευτικό βοήθημα που περιλαμβάνει τις λύσεις των ασκήσεων των σχολικών βιβλίων της Α΄΄ Λυκείου...

Η Υγιεινή δημιουργήθηκε για τους μαθητές του Τομέα Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας των Επαγγελματικών Λυκείων, οι οποίοι προετοιμάζονται για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, αλλά και για τους εκπαιδευτικούς που αναζητούν ένα χρήσιμο εργαλείο για το έργο τους...

«Στην παρούσα μελέτη έγινε, ανάλυση και αξιολόγηση των παραγόντων που επηρεάζουν τις μεθόδους και τις τεχνικές διδασκαλίας των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα σχολεία, στη σημερινή εποχή και πιο συγκεκριμένα, σε μαθητές που φοιτούν στο Γενικό Λύκειο...

Το παρόν βιβλίο «Υγιεινή» έχει γραφτεί για τους μαθητές της Γ’ ΕΠΑΛ του Τομέα Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας με στόχο να τους βοηθήσει στην προετοιμασία τους για τις Πανελλαδικές εξετάσεις...

-

Το εκπαιδευτικό βιβλίο Υγιεινή απευθύνεται στους/στις μαθητές/-τριες της Γ΄ Λυκείου ΕΠΑ...

Εκπαιδευτικό βοήθημα...

Εκπαιδευτικό βοήθημα...

Εκπαιδευτικό βοήθημα...

Αντικείμενο της παρούσας μελέτης είναι ο ρόλος των Κοινωνικών Επιστημών, ο οποίος αναδεικνύεται μέσα από τη μελέτη των Αναλυτικών και Ωρολογίων Προγραμμάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση από το 1982 έως το 2005...

Οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με μείζονα θέματα ηθικής – δεοντολογίας στην εκπαιδευτική έρευνα, θεωρούνται πολύ σημαντικές καθώς η φύση του επαγγέλματος τους είναι πολύ συχνά άμεσα συνυφασμένη με τέτοιου είδους ηθικά διλήμματα ή θέματα σχετικά με τη δεοντολογία...

-