Εκδόσεις Πατάκη

Είκοσι τέσσερις «Παραλλαγές Αίνιγµα», όσα και τα γράµµατα της αλφαβήτου, σύντοµες και παράξενες ιστορίες, είκοσι τέσσερις µικρές ραψωδίες, είκοσι τέσσερα αστραπιαία µικροδιήγηµατα, µεγάλης έντασης και εξαιρετικής συµπύκνωσης που, κουβαλώντας στις πλάτες τους σελίδες µυθιστορηµάτων, συνοµιλούν µε την αλληγορία ή την παραβολή, ερωτοτροπούν µε τον κινηµατογράφο και τη χιµαιρική υλικότητα της µουσικής...

«Τον έρωτα τον πεθύµησε σαν ξαναγέννηµα και τον βίω­σε σαν αρρώστια...

«Κάποιος µε ρώτησε αιφνιδιαστικά τι θα έβαζα ως περιληπτικό τίτλο της πορείας µου...

Υπάρχει ένα μελανό σημείο στο παρελθόν του επιθεωρητή Ντε Λούκα, κι αυτό γίνεται η αιτία να πέσει θύμα εκβιασμού...

Πρωί πρωί, μόλις ξημέρωσε, έζεψα το κάρο με τα διπλά τα αλόγατα και ξεκινήσαμε για τη Θεσσαλονίκη να πάμε να αγοράσουμε ζωοτροφές...

Μα τον χιονάνθρωπο, η Αυγή ξέχασε να στείλει το γράμμα της στον Άγιο Βασίλη! Πηγαίνοντας στο ταχυδρομείο, ένα ξωτικό ως δια μαγείας την παίρνει μαζί με τον φίλο της τον Λεωνίδα στον τόπο του Άγιου Βασίλη...

Ο σερ Ian Kershaw είναι η κορυφαία, ίσως, αυθεντία για τον Χίτλερ και το Τρίτο Ράιχ, και το έργο του επανακαθόρισε τον τρόπο με τον οποίο εξετάζουμε αυτή την περίοδο της σύγχρονης ευρωπαϊκής ιστορίας...

Καλώς ήρθες στη Δρακοκιβωτό… Έλα να γνωρίσεις τα θεριά που φιλοξενεί στην κιβωτό η Προστάτιδα των Δράκων και να γυρίσεις μαζί της τον κόσμο αναζητώντας τα όντα αυτά στο φυσικό τους περιβάλλον...

Είναι γεγονός ότι τα παιδιά μαθαίνουν, συνεργάζονται και τα πάνε καλύτερα με τους γύρω τους όταν νιώθουν ηρεμία και ασφάλεια...

Το βιβλίο, αυτό θέλοντας να συμβάλει στον διάλογο που αναπτύσσεται στη Διδακτική των Μαθηματικών για τον ρόλο υλικών και μέσων στη μαθηματική εκπαίδευση, διερευνά θέματα σχετικά με: – τον ρόλο υλικών και μέσων στη διδασκαλία των μαθηματικών υπό την οπτική των θεωριών μάθησης – τον τρόπο χρήσης υλικών και μέσων από τους εκπαιδευτικούς στη διδακτική πράξη – τα οφέλη της χρήσης υλικών και μέσων για τους μαθητές και τις μαθήτριες κατά τη μαθησιακή διαδικασία – την τυπολογία υλικών και μέσων και την ενσωμάτωσή τους στον διδακτικό σχεδιασμό – τις αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικών υλικών – τις αρχές σχεδιασμού και διαχείρισης μαθηματικών δραστηριοτήτων μέσω καταστάσεων προβληματισμού και αναδεικνύει την ανάγκη ύπαρξης σχεδιασμού για την ένταξη υλικών και μέσων στη μαθηματική εκπαίδευση των μικρών παιδιών...

Τα Χριστούγεννα είναι η γιορτή των παιδιών και ο Θανασάκης εννοεί να τα γιορτάσει εξαντλητικά...

Τα Χριστούγεννα είναι η γιορτή των παιδιών και ο Θανασάκης εννοεί να τα γιορτάσει εξαντλητικά...

Κι αν όλες οι μάγισσες ήταν καλές; Η Άννα Κατάμπρα είναι πολύ θυμωμένη, γιατί πρέπει ν’ αφήσει το παλιό της σπίτι, το σχολείο της και την πόλη της...

Κι αν οι μάγισσες του παραμυθιού ήταν καλές; Στο Μούνβιλ συμβαίνουν πάντα παράξενα πράγματα, αλλά είναι η πρώτη φορά που βρέχει σβουνιές με πορφυρίνη! Φταίχτης φαίνεται να είναι ένα μικρό ιπτάμενο μωρό, μισό γουρούνι και μισό ρινόκερος...

Κατεχόμενο Παρίσι, 1942...