ΑΙΩΡΑ
Αχ, πόσο μικρή η νύχτα
πόσα πεινασμένα παιδιά
τα όνειρά της
σαν τα ταξίδια εκείνα
που δεν λάτρεψαν
ποτέ τον προορισμό
και δε βρήκαν κρεμασμένα
φεγγάρια στα ρολόγια τους...
Να τρέξει, να τρέξει! Μα τι ήταν αυτό που έπαθε πάλι; Αχ, Θεέ μου, πώς θα προλάβει; Πώς θα προλάβει, έτσι όπως τα κατάφερε; Ήταν ανάγκη να του συμβεί αυτό σήμερα; Να τρέξει, να τρέξει! Αυτό το κορίτσι τα φταίει όλα...
Το βιβλίο αυτό γράφτηκε σύμφωνα με τις τελευταίες οδηγίες του ΙΕΠ και το σχετικό ΦΕΚ που αφορούν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και συγκεκριμένα σύμφωνα με τον τρόπο εξέτασης και αξιολόγησης του μαθήματος
Συνεξέτασης της Νεοελληνικής Γλώσσας και Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ’ Τάξης του Γενικού Λυκείου...
Αντιλαμβανόμενος πλήρως τις ανάγκες αλλά και συνάμα την ανησυχία πολλών συναδέλφων, και όντας συνειδητοποιημένος για το εγχείρημα αυτό, αποφάσισα να σωματοποιήσω τις μακρόχρονες γνώσεις και σημειώσεις μου πάνω στο μάθημα των αρχαίων ελληνικών σε αυτό το βιβλίο με στόχο να καταστεί ένα χρήσιμο εγχειρίδιο τόσο για τον εκπαιδευτικό όσο και για τον μαθητή...
Η παγιωμένη αντίληψη ότι η εκπαίδευση των ατόμων, και συγκεκριμένα των ατόμων με αναπηρία, σταματά στην εκμάθηση συγκεκριμένων δεξιοτήτων μέχρι μια ορισμένη ηλικία, δε συνάδει με τη φιλοσοφία μας...
- Ως πού μπορεί να φτάσει η αποξένωση μέσα σε ένα καθεστώς ανυποληψίας;
- Τι σήματα κινδύνου εκπέμπουν τα δένδρα, οι τοίχοι και γενικώς τα αντικείμενα καθημερινής χρήσης;
- Και τι μπορεί να σημαίνει ένας συνήθης έρωτας;
Στρατιωτική δικτατορία 1967 -1974...