Τα cookies μας βοηθούν να παρέχουμε τις υπηρεσίες μας. Με τη χρήση των υπηρεσιών μας, συμφωνείτε με τη χρήση των cookies.
Με την παρούσα μελέτη εξετάζεται η αξιοποίηση της μικτής μάθησης στην ανάπτυξη της συνεργασίας, επικοινωνίας, του στοχαστικού διαλόγου και της κριτικής σκέψης σε προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων. Κατά την έρευνα εφαρμόζεται η ποιοτική προσέγγιση με μια ομαδικά εστιασμένη συνέντευξη οκτώ εκπαιδευομένων και τέσσερις ατομικές συνεντεύξεις εκπαιδευτών ενηλίκων. Η παρουσίαση, ανάλυση και ερμηνεία των δεδομένων της έρευνας περιλαμβάνει τις απαντήσεις των ερωτώμενων, το θεωρητικό πλαίσιο, τους θεματικούς άξονες, την κωδικοποίηση των εννοιών και τους στόχους της έρευνας.
Προδιαγραφές προϊόντων
| Όνομα χαρακτηριστικού | Τιμή χαρακτηριστικού |
|---|---|
| Ημερομηνία Έκδοσης | 8/2024 |
| Σελίδες | 120 |
| Εξώφυλλο | Μαλακό εξώφυλλο |
| Διαστάσεις | 25χ17 |
Μόνο οι εγγεγραμμένοι χρήστες μπορούν να γράψουν σχόλια