Με αφετηρία τη θέση ότι η πρόληψη είναι προτιμότερη από τη θεραπεία, το βιβλίο αυτό αναφέρεται στις προσπάθειες αξιολόγησης της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) κατά την προσχολική ηλικία. Εξετάζει τη σταθερότητα εμφάνισης των συμπτωμάτων της διαταραχής κατά τη διάρκεια της αναπτυξιακής πορείας του παιδιού, καθώς και την επίδραση που ασκούν αυτά στη μετέπειτα σχολική επίδοση. Δίνει έμφαση στην περιγραφή της φύσης της διαταραχής από την αρχή της εμφάνισής της και στη σύνδεσή της με την ακαδημαϊκή επίδοση και την επίδραση στην ενήλικη ζωή. Σημαντικές είναι και οι εκτενείς αναφορές στην πρώιμη εκπαιδευτική παρέμβαση στα παιδιά με ΔΕΠ-Υ, η οποία θεωρείται ότι μπορεί να αποτρέψει την ανάπτυξη σοβαρότερων αποδιοργανωτικών προβλημάτων συμπεριφοράς κατά την παιδική ηλικία και την εφηβεία. Oι αναγνώστες θα βρουν αναλυτικές στρατηγικές για ένα οργανωμένο μαθησιακά περιβάλλον και συγκεκριμένες προτάσεις και λύσεις που μπορούν να αξιοποιήσουν στο νηπιαγωγείο και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού. Ένα πολύ ενδιαφέρον σύγγραμμα για μια διαταραχή που τα τελευταία χρόνια βρίσκεται στο επίκεντρο του ερευνητικού ενδιαφέροντος, και ταυτόχρονα ένας χρήσιμος οδηγός για ειδικούς, εκπαιδευτικούς και γονείς που αντιμετωπίζουν στο περιβάλλον τους παιδιά με ΔΕΠ-Υ.